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          KS5

          关键阶段5名学生被工作人员谁是这一问题的所有专家和世界卫生组织曾亲自高学历和经验授课。它们的作用是支持学生的学习在许多方面。首先通过您的不同方面凡AS后来换A2威尔士联合教育委员会(WJEC)规范的教课,将被覆盖。你的老师会要求你做的在校时间和在自己的时间延长的研究。工作人员将给予您准备您评估明确的期望和想法acerca支持你的学习。

          我们将一起能取得优异的成绩和进步;和学生将获得深入的自信在他/她自己的知情谁能让与现在的论点,别人的思想和信仰的成人年轻感;谁能让宗教和现代生活的问题之间的联系;和谁可以评估从宗教,哲学和道德当代明道社会的各个方面。

          合理 

          这是由它的性质受到RS要求学生单独考虑,道德,伦理,社会,文化和当代问题在宗教的背景。规范提供了一个框架的问题,探索和具体内容含单位。单元被选择

          • 宗教伦理
          • 宗教哲学

          他们会为你提供机会,以学习宗教和文化之间的关系;考虑道德价值观和个人,宗教团体和当代社会的态度;制定关于价值观,态度和行为的事项你的推理能力;开发你做的显著道德教育和宗教问题负责判断能力。

          工作人员宗旨,以重新取得优异的成绩和进步;你将自己获得的深化自信感作为知情年轻的成年谁可以让与现在的论点,思想和信念给别人,谁使宗教与现代生活的问题和谁之间可以连接可以评价当代社会的各个方面从宗教,哲学和道德立场。 

          类型的教训

          有些人会非常结构化的经验教训被设计为拓展您的知识,并会使用教科书;会有讨论和辩论;某些场次将导致在某一事先准备好的题目对学生演讲;有时你会通过观看DVD剪辑或面试访问者学习。你将被要求写 - 有时做笔记,回答问题,和练习你的作文技巧。 A2工作将会有更多的专注于个人学习和个人的研究,尤其是对RS4准备考试。

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