宗教 教育

“真正的教育使我们的爱情生活,并打开我们生命的丰满。”方济各

欢迎宗教教育的188bet体育,我们希望您能获得很多关于我们正在做的工作信息,但请随时与任何其他疑问,请联系我们,你可能有。该部门由5个全职和2个兼职承诺,专家和热心的教师。

宗教教育部门的目标是产生学生谁不仅拥有卓越的学术知识,宗教知识,而且还使他们能够反映精神上,批判性的思考,以道德和公正行事,并要负责和认真的会员我们世界。

在部门,我们努力为客户提供广泛的创新的教学和学习策略,以确保每一个学生受到刺激,挑战和鼓励成功。学习气候优良的部门。

作为主管部门,我们的目标是提供我们的学生有知识的宽幅。这不仅仅是内部的天主教或基督教的传统,又融合了其他世界宗教的研究。这开始于第三学习阶段,其中伊斯兰教在今年7和印度教是研究了8年。

生活在一个多样化的多信仰的社会,我们做的,它不仅是重要的是要意识到我们自己的宗教信仰,也是我们的邻居和朋友的宗教信仰。正是通过这样的认识,我们可以成长和深入了解自己和他人。

老师
部门的narisetti头

在关键阶段3我们按照工作方案,由主教会议的指示,利用各种学习方式,以确保学生任其发展,以最好的自己的能力。在关键阶段3级的学生遵循丰富他们的天主教的了解,并获得在各大宗教传统的功底的程序。我们觉得这是至关重要的,低年级学生讲授教会的教义,以建立自己的知识在圣经一起。学生使用“方式”中,“真实”和“生活”的教科书中,结合各种其他教材,如功率点演示,视觉和音频材料。

进展到他们的GCSE研究之前,学生将有关键的概念,是中央对宗教,包括研究问题,牢牢把握:生活在一个多元文化的社会,形式演绎,多元化的宗教,早期教会,契约,圣礼和职业。

小学生完整的类的工作,开发了一系列的技能,如分析,同情,评价,辩论和不同基督教教导和视点的应用。学生的工作由每两到三个星期教师标记。学生也实现两个分级任务每半学期,用在每学期结束测试或评估。学生预计将达到或超过他们的目标最低等级。

该部门努力工作,以确保所有的学生,不论其宗教背景,感受包括在内,能学到一些东西,是有关自己生活中的所有宗教教育课。

学生的成就和进展都很优秀的GCSE重。在关键阶段4,一年10S和11S目前按照爱德思考试委员会。犹太教是研究作为第二宗教。在11年将根据天主教,基督教,它着眼于论据,上帝的存在,以及在21的关系和家庭研究哲学和伦理学ST 世纪。我们为学生提供分析工具,探讨伦理问题,使他们能够解释天主教会的立场与其他角度,通过能够使神学链接的信念,教学和实践。

有各种各样的用于教学方法和在每个主题瞳孔的端使用GCSE问题完成评估,并根据检查板的标准标记。

  • 每个学生都将重新部门给予修订书的副本。
  • 每个学生都将有电子教科书kerboodle教科书的访问。
  • 2日修订会议的每每半学期举行。
  • 有针对性的干预措施将在与其他学校合作。
  • 小群的干预也将到位,更接近考试。

当然链接

//qualifications.pearson.com/en/qualifications/edexcel-gcses/religious-STudies-a-2016.html

推荐教材

信仰和实践在21ST 世纪维克多W上。沃顿厄特

爱德思GCSE(9-1)宗教研究:天主教,基督教规范

核心重:

在圣。乔治的所有6 Form students attend 1 hour of Core RE lesson. Pupils explore different topics in terms of philosophical, ethical and religious issues at a greater depth than their GCSE. Pupils generally enjoy in participating these lessons. In these lesson pupils are challenged to think bigger and wider; and their role & responsibility in our world. We explore different topics such as Scientific and ChriSTian creation accounts, Abortion, Sanctity of life, Euthanasia, Catholic Social teachings, Human trafficking, Stewardship and various Ethical theories. Pupils also explore current political and scientific discoveries and its impact on our society and Catholic teachings on 日ese topics.

  • 演讲嘉宾通常邀请。
  • 学生有机会参与在我们当地教区我们的推广计划。
  • 学生获得的机会,青年领袖计划招收
  • 鼓励一些学生进一步研究其EPQ资格。

水平宗教研究:

 

RS是在188bet亚洲体育颇为流行的主题。我们至少有10名学生在选择留学RS在过去的3年。它是由工作人员谁是渴望并具有优异的资格教。教师对这一主题的热情已经通神的学生在这个问题做好。它是由它的性质要求学生考虑在宗教背景的个人,道德,伦理,社会,文化和当代问题的主题。培养其作出显著道德教育和宗教问题负责任的判断能力。瞳孔研究OCR它由3个单位的研究规范:

  • 宗教哲学
  • 宗教和伦理
  • 在基督教思想的发展

将有三个考试,一个每个课程的三个分支。每个检查将持续2小时,并各自具有与问候到一个级别的限定,最终分级相等的权重。

类型的教训

  • 一些教训,将非常有条理被设计为培养学生的知识和会使用教科书;
  • 讨论和辩论;某些场次会导致学生对预先准备好的话题同行介绍;
  • 适合DVD剪辑或面试访客。
  • 学生将被要求写 - 有时做笔记,回答问题,和练习作文技巧。
  • 个人尤其是对RS4准备考试。
  • 至少两位嘉宾来自罗素大学集团大学参观。
  • 每星期要完成至少一篇散文。
  • 所有学生将提供一个版本的书。

当然链接

//ocr.org.uk/images/242913-specification-accredited-a-level-gce-religious-STudies-h573.pdf

推荐教材

  1. 牛津大学水平的OCR宗教研究:为和1年的学生通过利比阿卢瓦利亚书
  2. OCR 宗教 Studies A Level Year 2 by Michael Wilkinson & Michael Wilcockson

学生在每个半学期的端平齐。预计所有学生不断以达到或超过他们的目标等级进步。

重新部门定期监测,并提供相关的帮助那些谁是挣扎。评估是严谨,符合预期,并转移到宗教教育课程行定期进行修改。

也有一些提供丰富的机会,其中包括;教育和宗教前往各个地方,以增加学生的参与,加深他们的信仰。旅行 罗马,卢尔德,犹太博物馆 和参观崇拜的不同的地方出现了一些亮点。工作人员都渴望规划和提供这些机会,发展学生的中和课堂以外的学习都。通过他们的教学和实践的宗教教育部门的工作人员,鼓励学生要活出的是什么教的宗教教育。学生在支持全年包括圣诞节和复活节呼吁一些慈善机构的热切参与。

3信仰论坛: 学生有机会以满足这三个信仰论坛,并出席与许多不同的信仰群体成员的演示,让学生有机会发展自己的宗教在英国多样性的了解。

撤退计划:该部门致力于通过不仅是他们的宗教教育中知识的投资,以确保“整体”人的发展,而且自己的个人信仰之旅。

宗教教育部门组织撤退天在KS3和KS4各阶层,他们有机会来讨论和在个人信仰和道德行为的非正式的环境问题探讨。这些务虚会以团体形式组织和鼓励类形成的团队合作精神和共同责任感。

礼仪省长:当选中每个表单和规划活动,以促进学生的精神和道德发展。例如,特殊的祈祷仪式举行的建富火周年。宗教部门认为,以示认识和支持更广泛的社区是非常重要的。每种形式参加在教堂自身的质量;这鼓励他们在学年反思自己的灵性。

哲学俱乐部: 该部门运行的每周KS3“哲学俱乐部”,鼓励学生提出重大问题在非正式场合。

访日。圣玛丽大学: 所有这些谁研究宗教的哲学水平将有机会访问,并出席研讨会。

功课的两件,每星期都设置在每一个类。家庭作业的任务各不相同,有时会表达意见,撰写评估文章中,研究一个课题,说明一个问题或完成任务的创意。预计要完成以下课程。它的目的是扩大和巩固学习。

对于作业帮助有用的链接:

//www.bbc.co.uk/education/subjects/zh3rkqt

//requeST.org.uk/

//www.truetube.co.uk/